Independencia y autonomía en la tercera edad

Pocas son las cosas que son tan valiosas para una persona como la capacidad de valerse por sí misma. Lo podemos ver en los niños pequeños, sobre todo alrededor de los dos años, edad en que un niño reafirma su independencia y pelea por su derecho a elegir su ropa, vestirse solo, decidir cuándo comer, qué comer, cuándo dormir y cuánto tiempo… esta lucha del pequeño se repite en los adolescentes, que delimitan con aparente “rebeldía” y muchas discusiones con padres y profesores.

De hecho, este deseo de hacer lo que deseamos y no lo que otros nos impongan, se mantiene en la edad adulta y es sin duda una de las causas que nos lleva a tomar decisiones como empleos, adquisición de bienes inmobiliarios, viajar, incluso elegir pareja…así que no es de extrañar que para las personas de la tercera edad sea también una necesidad vital el mantener la capacidad de decidir sobre su vida, su cuerpo y su día a día.

Es por ello que diversas estrategias pueden ayudar tanto a cuidadores, familiares y a los propios adultos mayores a mantener su independencia y autonomía el mayor tiempo posible y a pesar del cansancio, o de las enfermedades ya sea degenerativas o que crean una situación físico o mental de dependencia.

Los espacios adaptados: clave para la autonomía

Equipamiento para residencias en Personas WIPUna de estas estrategias es, sin duda, tener un espacio adaptado en todos los sentidos. Esta noción del espacio adaptado parte de las dimensiones de un piso (o de las habitaciones y espacios en una residencia para ancianos) y abarca hasta el mobiliario, iluminación y condiciones de confort térmico.

En grandes ciudades como Madrid o Barcelona el aspecto “dimensiones” cuando los ancianos permanecen en su hogar o el de un familiar suele representar problemas, por las dimensiones estándar de los pisos, pero la adaptación de espacios puede compensar este detalle. Contar con barandales, puntos de apoyo, eliminar el mobiliario que no haga realmente falta, permiten incluso a una persona mayor con movilidad reducida desplazarse por su espacio vital.

También es importante dotar a esta persona con productos de apoyo que pueda auxiliarlo en su movilidad cotidiana y en realizar las tareas del día a día tan simples pero importantes como ir al baño o llegar al salón o la cocina.  Y reforzar este apoyo y diseño físico con un sostén emocional auténtico y bien sólido que le permita a la persona mayor reafirmar su independencia y su libre albedrío sin por ello sentirse menos contenida, acompañada y cuidada.

Este equilibrio no es fácil de alcanzar y para cuidadores (tanto familiares como especializados en residencias pensadas para tal fin) es también necesaria mucha formación y la contención de su entorno familiar y laboral. Ello permite cuidar esa perla de la vida de cada individuo que es su independencia, más allá de brindar el apoyo que es preciso cuando un adulto mayor tiene alguna limitante en su movilidad.

Más información respecto a este tema en este interesante estudio académico que aborda el bienestar psicológico de los adultos mayores (enlace)

Arteterapia. Tu hijo de 5 años ya practica ¿y tú?

Arteterapia. Tu hijo de 5 años ya practica ¿y tú?

No sabes qué es el arteterapia y resulta que tu hijo ya lo practica desde que tenía menos de 5 años. Descubre por qué lo hace, sus ventajas y si es para ti.

¿Te identificas con alguna de estas 10 situaciones?

  1. Contracturas musculares.
  2. Desequilibrios psicológicos.
  3. El estrés y la ansiedad.
  4. Problemas de visión.
  5. Dolores de cabeza.
  6. Estados de ánimo bajos.
  7. Inestabilidad mental y emocional.
  8. Falta de autoconfianza.
  9. Insomnio.
  10. Hiperactividad.

Si piensas que cumples alguno de estos requisitos, entonces  el arteterapia te irá bien.

Cuando un niño está triste y no quiere, o no es capaz de transmitir qué le pasa y recurre al dibujo, es por algo. La inquietud que tenía se traslada al papel y su tensión disminuye. También, escuchar una determinada música puede tener un efecto calmante y hacernos sentir mejor o peor.

El arte, en cualquiera de sus facetas, combinado con la psicología es un medio que se usa como terapia en muchísimos casos.

El arteterapia favorece el autoconocimiento, desarrolla la imaginación, estimula nuestros sentidos, trabaja el equilibrio emocional… y por eso resulta tan interesante.

Lo primero que debes saber es que para practicar arteterapia no necesitas ser Picasso, Frida Kahlo, Gaudí o Ana María Matute. No importa que no sepas como coger un pincel o una guitarra, porque no se trata de crear arte si no de utilizarlo como apoyo, como una terapia.

5 acciones que NO son arteterapia:

  1. Un taller ocupacional.
  2. Una clase de dibujo.
  3. Una extensión de la escuela.
  4. Una actividad de recreo.
  5. Una competencia o exhibición artística.

Servirse del arte para conocerse mejor y fomentar el crecimiento personal supone un proceso muy estimulante

El arteterapia trabaja con la psicología y el arte para alcanzar el bienestar y el equilibrio psicoemocional. Utiliza la creatividad y la expresión plástica para mejorar la salud de la mente y es un complemento de la salud física.

La musicoterapia es un apoyo fundamental dentro del arteterapia

Y un estímulo altamente positivo para producir estados emocionales o provocar la estimulación de la memoria y el lenguaje en personas con demencia. Y además:

  • Desarrolla la sensibilidad, relaja, estimula, libera y provoca reacciones.
  • Es una buena estrategia para reflexionar.
  • Ayuda a la introspección.
  • Se puede utilizar para enriquecer sesiones terapéuticas.
  • Provoca pensamientos, sentimientos, imaginación, recuerdos y estados de ánimo.

Musicoterapia en Personas WIPMusicoterapia y arteterapia en Personas WIP

12 beneficios del arteterapia

  1. Reduce el estrés y la ansiedad.
  2. Aumenta la autoestima y la sensación de control.
  3. Desarrolla habilidades para afrontar situaciones delicadas.
  4. Amplia la capacidad resolutiva ante nuevas situaciones.
  5. Enseña a expresar y afrontar los sentimientos.
  6. Mejora la comunicación interpersonal.
  7. Favorece el contacto interpersonal para compartir experiencias.
  8. Ayuda a salir del ensimismamiento.
  9. Recupera el interés por las cosas.
  10. Disminuye el dolor motivado por enfermedad y depresión.
  11. Facilita la relajación.
  12. Acrecienta la inteligencia emocional.

Productos

Existen en el mercado productos apropiados para estimular nuestros recursos y centrar nuestras energías en crear cosas fantásticas.

Dibujo, pintura, escultura o arquitectura son algunas disciplinas que entretienen, desarrollan la imaginación, la creatividad y favorecen la concentración. Y lo mejor es que se pueden practicar de forma individual o en grupo.

Pero, ¡cuidado! Disfrutar es adictivo! ¿Has probado a poner tu música favorita y pintar con los dedos?
Fingermax, el pincel de dedos en Personas WIP

Y sentirte artista?

Con la colección Master Kitz puedes inspirarte en grandes obras de inolvidables artistas como Paul Klee, Monet, Matisse, Van Gogh, Kandinsky, Klimt o Kanagawa y desarrollar tus propias creaciones. Vienen en un kit con todo lo que puedes necesitar.

Ponerse en la piel de un arquitecto y diseñar iglesias románicas o barrocas, o templos mayas, griegos o egipcios. La variedad de diseños es amplia. Quien no siente orgullo después de crear algo con sus propias manos?

Arteterapia y arquitectura en Personas WIP

¡Componer en relieve! Jugar a crear arte moderno con piezas de madera cortadas a mano individualmente. Piezas de mil colores y ¡¡magnéticas!!

Arteterapia en Personas WIP Arte magnético Pixels XL en Personas WIP

Y si no te apetece construir o dibujar hay otras muchas opciones. Puedes modelar, elaborar jabones o bolas para el baño, flores de felpa, tejer o hacer cestos, por ejemplo.

Si imaginas, puedes. En Personas Wip hay múltiples opciones para mayores y para niños.

Conoce éstas y otras ventajas escuchando el podcast del programa de radio Convivir en Igualdade de Radio Galega.

Cuidadores. Una reflexión.

Ser cuidadores supone un gran esfuerzo físico y emocional que puede afectar a la salud del propio cuidador y su entorno.

En los inicios de los cuidados, pocas personas están preparadas ni técnica ni física ni emocionalmente para asumir tal responsabilidad, ni tampoco son conscientes de las renuncias que irán asumiendo. La mayoría de las veces, los cuidadores ni siquiera disponen de un espacio adaptado a las nuevas necesidades cotidianas que se van a dar. Dentro de lo posible y a partir del núcleo familiar, se hace necesario repartir las tareas y gastos generados con los otros familiares disponibles, de forma clara y precisando quién se va a encargar de qué. Esta decisión disminuye los conflictos y el estrés dentro de la familia.

Ser cuidadores de una persona no autónoma significa perder parcelas de la propia vida debido al gran tiempo que se debe emplear; en la mayoría de los casos, el 100% del tiempo propio. Normalmente los cuidadores se olvidan de si mismos ya que, de no hacerlo, se sienten culpables, así van abandonando sus propios intereses y necesidades. Incluso se dan casos de abandono del trabajo para dedicar más atención al paciente.

Es imprescindible, aunque dificultoso en determinadas ocasiones, que el cuidador siga manteniendo sus hobbies, sus relaciones sociales y de ocio para fortalecer su bienestar emocional.

Hobbies

Asiento para jardinería con ruedas

Aún así, muchas veces, con el tiempo y el deterioro del dependiente o bien del cuidador/a, se acaba optando por un ingreso definitivo en centros geriátricos o sociosanitarios. Pero incluso en estos casos, es  valiosísimo el tiempo que el paciente ha permanecido en su casa con la familia, y debemos aceptar el ingreso como la mejor opción, dadas las circunstancias, rechazando cualquier tipo de sensación de culpabilidad y abandono.

Con este cortometraje, os invitamos a reflexionar sobre una realidad que todos vivimos de una manera u otra en algún momento de nuestras vidas.

Estimulación cognitiva: estimulación de la percepción

Seguimos con la serie de posts en nuestro blog que están en relación directa con las intervenciones de Pilar Ónega, gerente de Personas WIP, en el Programa “Convivir en Igualdade” de Radio Galega. Hoy, siguiendo con la estimulación cognitiva, hablaremos de la estimulación de la percepción o estimulación perceptiva, primordial al ser una de las capacidades que evolutivamente primero se manifiestan; ya en el vientre materno disponemos de la capacidad de percepción de estímulos. La percepción es la manera en la que el cerebro interpreta los estímulos sensoriales que recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno. Es la actividad cognoscitiva más elemental, a partir de la cual emergen todas las demás.

Cuando hablamos de la capacidad perceptiva siempre vamos a tener en cuenta, como componentes de la misma, estos tres grandes grupos:

  • Gnosia: capacidad de identificar estímulos de nuestro entorno y organizar las sensaciones como un todo significativo.
  • Discriminación perceptiva: capacidad para diferenciar estímulos más o menos similares.
  • Capacidad visoespacial: relacionada con la localización de estímulos en un espacio.
Estimulación cognitiva, estimulación visual

Caja de luz

En Personas Wip tenemos el propósito de acercar técnicas de estimulación perceptiva a todos aquellos que podáis tener en casa personas en situación de dependencia, o bien personas con algún tipo de trastorno,  o con alguna discapacidad, incluso niños pequeños a quienes queráis estimular perceptivamente. Siempre hay muchas cosas a nuestro alrededor que podemos aprovechar para estimular en el día a día, o bien utilizar algunos de nuestros materiales para estimulación sensorial que podréis encontrar en nuestra tienda online Personas Wip.

 

Estimulación sensorial

Estimulación cognitiva de la capacidad perceptiva

¿Y qué tipos de tareas podemos realizar para estimular las gnosias (etimológicamente: conocimientos) o funciones cognitivas que se ponen en funcionamiento para percibir y reconocer la forma y características físicas (visuales, auditivas, somestésicas – sensibilidad, dolor, picor, texturas…) de las personas y objetos de nuestro entorno?

  • Estimulación visual:  a través de los ojos percibimos nuestro entorno y podemos trabajar este sentido mediante el reconocimiento de dimensiones básicas de las formas, de los objetos, mediante la identificación de siluetas, con pictogramas que son pequeñas representaciones de situaciones reales o cosas y acciones de la vida cotidiana, por el reconocimiento facial de rostros y expresiones (triste, alegre, sorpresa, etc), con fotografías del álbum familiar, recordando e identificando caras de famosos en TV, jugando a unir dibujos por puntos o completar puzles sencillos
  • Estimulación auditiva:  podemos trabajar también el sentido del oído con el reconocimiento de aspectos básicos (sonido/silencio, tonos, ritmos, etc), o a través del reconocimiento de diferentes tipos de sonidos, de sonidos cotidianos, grabaciones, imitaciones, reconocimiento de canciones o melodías; tanto qué canción es como quién la canta como qué instrumentos suenan…
  • Estimulación táctil: dado que la piel es el órgano más grande de nuestro cuerpo, no podemos dejar de prestar atención a la estimulación de la percepción táctil a través de la cual el bebé explora el mundo pero también podemos estimular este sentido en nuestros mayores, dependientes, etc a través del reconocimiento de objetos pero prestando atención a si es duro o blando, si es suave o áspero, también a través del reconocimiento de objetos cotidianos, de texturas

    Terapias de estimulación de la percepción táctil

    Caja sensorial

  • Estimulación de la percepción olfativa y gustativa:  es otra manera de estimular a cualquier edad, a través del juego: cerrando los ojos y oliendo distintos olores. En Personas Wip disponemos de algunos materiales para desarrollar o trabajar el sentido del olfato y el gusto, como por ejemplo el de las frutas y sus aromas, o el Quisensi, que se utiliza para estimulación multisensorial igual que el Vagon de los Sentidos.

 

  • Estimulación de la percepción intermodal: ordenamiento de dos o más estímulos, por ejemplo: sonido e imagen, o bien olor e imagen

En este podcast que os invitamos a escuchar (aunque no seáis gallegohablantes son muy fáciles de entender), os hablamos al detalle de la estimulación cognitiva, y en concreto de la estimulación sensorial o perceptiva.

 

 

 

Estimulación cognitiva: Estimulación de la memoria en Personas WIP

Como sabéis, Personas WIP viene realizando una colaboración semanal en el programa de radio “Convivir en Igualdade” que dirige Clara de Sáa en Radio Galega. Es uno de los programas de referencia en la radio española en todo lo relacionado con la integración social, la diversidad funcional y las personas mayores o con algún tipo de dependencia, y ha recibido numerosos premios a lo largo de sus años en antena, por lo que es un honor para nosotros ser colaboradores habituales en él. Pilar Ónega, gerente de Personas WIP, es la encargada de llevar adelante este espacio semanal dentro del programa. Durante el verano hemos dedicado una serie de tres programas,  emitidos en agosto,  a hablar de la memoria en sus diferentes aspectos y su relación con la estimulación cognitiva, un apartado con mucho peso en la oferta de productos y material terapéutico de Personas WIP. En este post y los podcast que lo acompañan, que os invitamos a escuchar (aunque no seáis gallegohablantes son muy fáciles de entender), nos vamos a centrar en la estimulación de la memoria.

El material de estimulación cognitiva es una parte básica de la oferta de Personas WIP

Desde el punto de vista de la estimulación cognitiva (hay otros criterios de clasificación) podemos hablar de que existen varios tipos de memoria:

Memoria inmediata. 

Consiste en el recuerdo y/o reconocimiento de informaciones que acabamos de percibir. Tiene una capacidad limitada y una duración temporal igualmente limitada. En la memoria inmediata se engloba la memoria visual, la auditiva, la visoespacial (localización en el espacio de estímulos o recuerdo de planos y recorridos) y memoria asociativa, en la que unos estímulos van asociados a otros (por ejemplo, una imagen con un sonido). En este apartado Personas WIP ofrece en su catálogo materiales como la serie Maxi Memory , la Cesta de Frutas+Caja de Verduras, el juego Topología o juegos de cartas como Cognifix.

estimulación de la memoria visual

Maxi Memory de alimentos sanos, un juego que estimula la memoria visual

Memoria reciente.

Consiste en la capacidad para evocar secuencias de estímulos o sucesos producidos recientemente (minutos, horas o día anterior). Se puede trabajar en la estimulación de la memoria reciente con los mismos materiales que la memoria inmediata pero dejando pasar un cierto tiempo entre la estimulación y la respuesta.

Memoria de trabajo

La memoria de trabajo, funciona como un sistema de capacidad limitada no sólo capaz de almacenar, sino también de manipular las informaciones, permitiendo así el cumplimiento de tareas cognoscitivas tales como el razonamiento, la comprensión y la resolución de problemas.

Para la estimulación de la memoria de trabajo, materiales como el Kit de Cálculo, juegos de dominó de sumas y restas o loto de operaciones son un buen ejemplo de lo que puedes encontrar en nuestra tienda.

Memoria episódica

Este tipo de memoria se refiere a acontecimientos enmarcados en un contexto temporal – espacial. Se encargo, por tanto, de la codificación y recuerdo de experiencias personales y sucesos específicos que sucedieron en el pasado: un bautizo, lo que sucedió ayer por la tarde… Los contenidos de esta memoria están organizados en función del tiempo y del espacio en que ocurrieron. Incluye el recuerdo de hechos recientes, la autobiografía o la descripción de ambientes como la casa o una habitación.

En Personas WIP tenemos una sección completa dedicada a la autobiografía, pues es un elemento fundamental en la estimulación de la memoria episódica. Además, todos los materiales de la serie Damals, basados en la reproducción de objetos cotidianos del pasado, son una excelente ayuda para trabajar este aspecto de la memoria, así como las tarjetas en blanco que constituye un material perfecto para la personalización.

Memoria a largo plazo

Al contrario que las anteriores, la memoria a largo plazo almacena conocimiento en general, y se divide en memoria a largo plazo semántica (relacionada con el lenguaje y el significado de los sucesos o datos memorizados) y memoria a largo plazo procedimental, relacionada con el conocimiento de cómo hacer las cosas (vestirse, darse una ducha, usar herramientas, tocar un instrumento musical…). Para trabajar la memoria a largo plazo, os sugerimos juegos como Tu Chef , que incluso puede ser una forma divertida de cocinar en familia, o Secuencias Naturales, entre otros muchos.

La estimulación de la memoria no necesariamente va asociada a la presencia de patologías, sino que puede realizarse por cualquier persona a cualquier edad que sencillamente desee mejorar sus capacidades en este área. No obstante, es una pieza clave en las terapias de estimulación cognitiva en personas con trastornos que afectan a la memoria, como el Alzheimer, ictus o la pérdida natural de memoria asociada a la edad.

Estimulación cogniiva. Estimulación de la memoria.

Muchos materiales de estimulación de la memoria están concebidos como juegos divertidos para jugar en casa.

Dentro del catálogo de materiales que Personas WIP ofrece para la estimulación de la memoria, disponemos de una amplia gama de materiales que pueden ser usados por terapeutas y profesionales, pero muchos de ellos también pueden servir para su uso en casa. Prestigiosas marcas a nivel europeo como Wehrfritz son parte integrante de nuestra oferta.

Es importante reseñar que muchos de estos materiales están concebidos como juegos que, al tiempo que entretienen en los ratos de ocio, sirven, por ejemplo a personas mayores, para mantener su memoria activa y pasar un rato divertido.

Os invitamos a explorar con más detalle nuestro catálogo y, como siempre, os recordamos que estamos a vuestra disposición para aconsejaros los materiales más adecuados para cada caso concreto.

A continuación tenéis los enlaces a los tres podcasts en los que Pilar Ónega nos cuenta con mucho más detalle y de una forma muy amena qué es la memoria, cómo funciona y qué podemos hacer para estimularla.

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Podcast Convivir en Igualdade: Materiales y técnicas de estimulación cognitiva

Dentro de la serie de podcasts dedicados a la estimulación cognitiva, Pilar Ónega, gerente de Personas WIP, nos presenta en esta ocasión diversos materiales y técnicas de estimulación que pueden utilizarse en casa, no sólo para personas con trastornos de la cognición sino para cualquiera, niño o adulto, que desee entrenar y desarrollar estas capacidades.

Este espacio se emite semanalmente en el programa “Convivir en Igualdade” de Radio Galega, dirigido por Clara de Sáa.

Convivir en Igualdade: Estimulación cognitiva

Cognifix, material de estimulación cognitivaIniciamos una serie de posts en nuestro blog que estarán en relación directa con las intervenciones de Pilar Ónega, gerente de Personas WIP, en el Programa “Convivir en Igualdade” de Radio Galega. Durante el verano estas intervenciones se centrarán en los diferentes aspectos de la estimulación cognitiva, por tanto nuestro blog seguirá esa misma línea.

Para empezar, ¿Qué es la estimulación cognitiva? Todos nosotros tenemos una serie de capacidades: cognitivas, psicológicas, motoras, etc, que nos permiten adaptarnos a la vida diaria.

Las capacidades cognitivas son las que nos permiten realizar actividades diarias que van desde recordar nuestro propio nombre o el de las personas que nos rodean, reconocer rostros, lugares o situaciones, hasta resolver problemas complejos.

La estimulación cognitiva es un conjunto de técnicas que nos permiten optimizar estas capacidades cognitivas, como la percepción, la abstracción, la atención, el razonamiento, la memoria, el lenguaje…

Todo esto se realiza mediante los llamados “programas de estimulación cognitiva”, que son un conjunto de actividades encaminadas a este fin.

Encuentra las llaves, material de estimulación cognitiva en Personas WIPLa estimulación cognitiva no tiene por qué ser necesariamente terapéutica, es decir, no siempre tiene que aplicarse ante una patología. Cualquier persona puede desear mejorar sus habilidades cognitivas como la concentración, la memoria o la capacidad de razonamiento. De hecho, los deportistas de élite utilizan este tipo de programas para mejorar su capacidad de concentración.

Por supuesto, la estimulación cognitiva también es una técnica de intervención terapéutica en personas con Alzheimer, demencia senil o cualquier otra diversidad funcional que afecte a las capacidades cognitivas.

La base de la estimulación cognitiva es la plasticidad cerebral o neuroplasticidad, que es la capacidad que tiene nuestro cerebro de reorganizarse para adaptarse a los acontecimientos que nos rodean o a las limitaciones derivadas de una patología. Es decir, el cerebro puede entrenarse para modificar su funcionamiento, estableciendo nuevas conexiones neuronales. Por tanto, nuestras capacidades no dependen sólo de factores hereditarios, sino que el ambiente que nos rodea y nuestras experiencias modifican nuestra estructura cerebral. El aprendizaje es una evidencia clara de esta plasticidad. Los niños no sólo aprenden por un proceso de maduración neurológica, sino que también el entorno es importante en el desarrollo del aprendizaje en niños.

Estimulación cognitiva en Personas WIPLa estimulación cognitiva es un pilar terapéutico básico en personas con enfermedades neurodegenerativas, daños cerebrales adquiridos (por ejemplo, tras un ictus) o simplemente en el deterioro cognitivo progresivo asociado a la edad.

En Personas WIP tenemos un amplio abanico de materiales de apoyo para la realización de programas de estimulación cognitiva, pensados específicamente para esta disciplina. Estos materiales van desde la estimulación visual (mediante pictogramas o fotografías) como la auditiva o la estimulación del lenguaje.

Estos materiales pueden ser de uso general en estimulación cognitiva, pero también hay materiales pensados para el uso de terapeutas profesionales, más focalizados en aspectos concretos de este tipo de terapias.

Los materiales más utilizados son las láminas o cartones de estimulación, que a partir de dibujos o fotografías plantean la realización de alguna actividad. Por ejemplo, tenemos materiales que presentan objetos de los años 50, que ahora casi no existen, que permiten a las personas más mayores recordar objetos de su infancia o juventud, y a partir de ahí recordar situaciones de su propia vida.

Estimulación perceptiva y sensorial en Personas WIPLas alternativas son muy diversas, y permiten utilizar los materiales de forma creativa, sin una regla estricta de uso, de tal modo que un mismo material puede ser utilizado de formas distinitas, según el objetivo que se desee conseguir.

Como siempre, en Personas WIP siempre estamos abiertos a asesorar a personas particulares y a profesionales acerca de los materiales más adecuados para utilizar en cada caso concreto.

Os dejamos el enlace donde podéis escuchar la intervención completa de nuestra compañera en el programa.

Reloj geolocalizador para niños y adultos

La llegada del GPS y la extensión de internet móvil ha permitido que aparezcan en el mercado una nueva categoría de productos pensados para los familiares de personas con Alzheimer, demencias u  otras afecciones cognitivas y de la memoría, así como los padres que tienen hijos pequeños o con necesidades especiales. Hablamos de los dispositivos de geolocalización, más concretamente de los diferentes tipos de reloj geolocalizador.

Aunque ya existían desde hace algunos años, este tipo de dispositivos se están haciendo cada vez más populares. En esta ocasión, y aprovechando el podcast de “Convivir en Igualdade” que os adjuntamos, queremos hablaros de un producto que nos enorgullece presentar por muchos motivos: El reloj geolocalizador Nock.Se trata de un reloj geolocalizador con dos versiones: una para niños (Nock Junior) y otra para adultos mayores (Nock Senior). Se trata de un reloj que posee múltiples funciones, tanto para controlar a través de una aplicación móvil dónde se encuentra la persona que lo lleva puesto como para comunicar directamente con esa persona mediante una llamada de voz, ya que incorporan una tarjeta SIM.

En muchos casos, una persona mayor o con dificultades de orientación se mueve con relativa tranquilidad en un espacio que le es conocido, pero puede desorientarse si sale de ese espacio. El reloj geolocalizador permite definir un área concreta sobre el mapa y emitir una alerta a través de la aplicación móvil del familiar o persona responsable cuando el usuario del reloj sale de esa “zona de seguridad” previamente definida.

Dispone de un botón SOS para realizar una llamada al número preprogramado, además de la posibilidad de realizar y recibir llamadas a números que pueden configurarse en cada caso.

Se trata de un producto que proporciona tranquilidad a los familiares de personas mayores que viven solas, ya que les facilita el acceso a la comunicación inmediata con un dispositivo que tiene la apariencia de un reloj electrónico normal.La versión para niños viene en distintos colores y tiene un diseño especialmente pensado para ellos, de hecho les encanta llevarlo. Es de destacar que, tanto en esta versión como en la de adultos, se utiliza no sólo el GPS, sino las antenas de telefonía y las wi-fis para mejorar la precisión de la localización, que está en 5 metros, además de permitir localizar a personas que se encuentren en interiores.

Este producto se suma a la gama de productos de geolocalización e identificación que tenemos en nuestra web, como el teléfono móvil Mimov pensado para personas mayores o las pulseras de identificación con chip NFC que puede ser leído por cualquier teléfono móvil que disponga de esa tecnología. En estas pulseras, como la Pikaband, se puede almacenar información sobre el nombre de la persona, su dirección, patologías o medicaciones que precisa y datos de contacto de familiares o cuidadores.

Una ventaja adicional del reloj geolocalizador Nock es el precio, sensiblemente inferior a otros dispositivos similares ya que sólo cuesta 150 euros (sin tarjeta SIM). Sin embargo, la empresa que lo diseña y fabrica (que es española) ofrece una opción muy interesante: por sólo 89 euros se puede comprar el reloj si se suscribe un plan anual (que cuesta 99 euros) que incluye la tarjeta SIM, el plan de datos y voz necesario para que funcionen las llamadas y la conectividad, así como  un completo servicio de atención telefónica.

Se trata, en definitiva, de un nuevo producto que estamos encantados de incorporar a nuestra oferta en Personas WIP y que, sin duda, ayudará y proporcionará tranquilidad a los familiares y cuidadores de personas que lo necesiten.

En el siguiente enlace podéis escuchar el audio completo donde Pilar charla con Clara de Sáa, conductora de Convivir en Igualdade, sobre éste y otros productos similares.

 

Podcast Convivir en Igualdade 2 de Junio de 2016: Profesionales socio-sanitarios

En esta ocasión, el espacio semanal de Personas WIP en el programa de Radio Galega “Convivir en Igualdade” cuenta, además de con Pilar Ónega, con la presencia como invitada de la psicóloga Marta Ramos, con la que hablamos de los productos y ayudas que Personas WIP ofrece para terapeutas y profesionales. 

 

Convivir en Igualdade: Salas blancas ‘Snoezelen’

SNOEZELEN : UN MUNDO SENSORIAL

Nos hacemos eco esta vez de un artículo publicado por José Martínez Ledesma, logopeda-psicomotricista del Equipo Orientación Educativa de Andújar (Jaén) y Andrés del Toro, asesor Técnico en Cecaproin de Valencia en el que de una forma clara y sencilla nos explican el concepto de las Salas sensoriales blancas o de método Snoezelen, de las cuales hablamos hoy en el espacio del programa Convivir en Igualdade de Radio Galega:

“Snoezelen” palabra usada para describir un entorno interactivo diseñado para estimular los sentidos del tacto, oído, vista, el olfato y gusto en definitiva un bienestar de comunicación con la persona y el entorno, interrelacionando diferentes factores; Texturas, música, aromaterapia, efectos de iluminación y objetos diversos para un buen desarrollo corporal y de la mente (plasticidad cerebral) y de la apertura de los sentidos ,que nos comunica la sensación de estar más vivos. El objetivo principal del entorno del espacio multisensorial es aprender a “reencontrar” la persona discapacitada para intentar establecer con ella una relación, ya sea verbal o no. 

Alguien definió acertadamente la Estimulación Sensorial, como el despertar sensorial a través de la propia experiencia sensorial. Es una actividad primaria dentro de un espacio donde el ambiente ha sido creado a partir de una iluminación difusa y música dulce que proporciona calma y seguridad, estimulando los sentidos. 

El diseño y desarrollo se debe a profesionales de los Institutos holandeses de Haarendael, Hartenberg y Piussoord, y se ha consolidado como un recurso básico al servicio de terapeutas y asistentes en el mundo de la discapacidad.

 El concepto de estimulación Sensorial proviene de la palabra Snoezelen que es una contracción de dos palabras holandesas que significan “impregnarse y soñar”. Desde su origen se ha convertido en otra forma de abordar la persona discapacitada, consiguiendo evoluciones altamente positivas a través de la relajación y de la estimulación multisensorial.

Este concepto está íntimamente relacionado con el entorno y debe reunir unas características determinadas y lo definimos como multisensorial. 

El objetivo principal del entorno de este espacio multisensorial es aprender a “reencontrarnos” con la persona discapacitada para intentar establecer una relación, verbal o no. 

En la mayor parte de ocasiones, se aborda la creación de este entorno en un espacio físico interior, una sala donde se disponen una serie de elementos dirigidos a estimular los sentidos, con una ambientación que aporte calma y protección. Son las salas de estimulación sensorial.

Imaginémonos una habitación vacía. Instalemos elementos como colchonetas y almohadones en el suelo y protecciones blandas contra las paredes. Después llenémosla con equipos que llamen la atención de los 5 sentidos como un proyector de imágenes, un panel táctil, difusor de aromas, música, la cama de agua, etc. Imaginémonos y relajémonos sobre la cama de agua … y abandonémonos a la seducción de nuestras sensaciones. La satisfacción resultante conduce a una variedad múltiple de comportamientos deseables, desde la ausencia de presiones y angustias a una predisposición a relacionarnos con quien nos acompaña, pasando por un estado de reposo que afecta muy positivamente al tono muscular y a la realización de actividades que en circunstancias normales son incapaces de realizar las personas. 

De un entorno de estimulación sensorial obtendremos resultados positivos en todos los casos y no sólo en los propios de discapacidad psíquica -aunque son los más agradecidos- sino también en visuales, personas mayores, afectados de Alzheimer, con problemas de estrés, … y un largo etcétera. “

Personas WIP utiliza materiales de gran calidad para el diseño de estas salas en colaboración con los profesionales para confeccionar proyectos acordes a los usuarios, espacios y terapias.

El catálogo de material de las salas SNOEZELEN (en alemán) lo compartimos desde el siguiente enlace haciendo click a la fotografía:

 

 

 

 

Os compartimos además el podcast en nuestro espacio “Personas doblemente importantes” en el programa de Radio Galega “Convivir en igualdade”

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