Estimulación del lenguaje en casa – Juguetes educativos recomendados

Cómo estimular el lenguaje en casa

Se entiende a la comunicación no solo como la práctica de habilidades verbales, sino que comienza antes con habilidades no verbales:

• Gestos
• Signos
• Sonrisa
• Contacto visual
• Turnos
• Expresión facial y corporal
• Tono de voz

¿Qué recursos podemos utilizar los padres para la estimulación de las habilidades comunicativas?

• Ponernos cara a cara.
• Demostrarle que lo estamos escuchando.
• Fomentar la comunicación a partir de un reparto equilibrado de turnos.
• Saber esperar, hacer pausas.
• Usar un lenguaje claro.
• Hacer intervenciones cortas.
• Saber interpretar señales, signos manuales y gráficos, expresiones faciales.

Es importante:

• Animarlos al uso de gestos y signos para permitirles ser comunicadores eficaces hasta que su habla se pueda entender.
• Dar más relevancia a qué tienen para decir que a cómo lo dicen: Importa la temprana adquisición de vocabulario (léxico fonológico) más que la adecuada selección de fonemas (pronunciación).

Para que un niño hable debe tener: algo que decir, la oportunidad de decirlo y el ánimo y la satisfacción para que el esfuerzo valga la pena (Programa Hannen). Los papás podemos ayudarlos haciéndoles preguntas para que puedan expandir aquello que intentan decir, sin presionarlos.

• Fomentar la imitación: que nos miren, que imiten, desde lo global motor hasta lo más fino (articulación implicada en el habla)
• Que respondan a su nombre
• Que digan sí y no (deben hacerse entender ya sea con gestos, cabeza o palabra)
• Sentarlos a la mesa tempranamente
• Hacerlos acceder a material gráfico visual desde pequeños
• Darles consignas simples permanentes: se fomenta la comprensión

Actividades sugeridas:

• Canciones.
• Expresiones faciales exageradas frente a distintas situaciones.
• Imitación de sus expresiones, gestos, señalamientos
• Modelado de señalamientos, promover imitación (aprender a elegir y señalar)
• Gestos sociales.
• Juego simbólico: Modelado e imitación, gestos.
• Consignas simples: “dame más juguetes para Luis”.
• Unidades de vocabulario pequeñas, de a poco crecientes (por categorías, por ej: juegos de té, animales, compras del supermercado).
• Material de cosas de la casa: agrupa por categorías, consignas, inferencias
• Utilizar variedad de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres.
• Utilizar material como:

– Libros con imágenes sencillas
– Fotos familiares
– Juegos para seleccionar y nombrar imágenes.
– Preguntas simples .

Material y juguetes didácticos apropiados para la estimulación del lenguaje en Los juguetes del cole:

Un día con Flo: Los niños llenan su jornada de una manera similar. Las series de imágenes de este juego muestran cuáles son las actividades que se suceden a lo largo de estas jornadas. Estas actividades son familiares a los niños, por lo que no tienen ninguna dificultad para identificarlas, titularlas y comentarlas. Cada carta tiene impreso un número al dorso para identificar la historia a la que pertenece. Estas cartas son adecuadas para efectuar ejercicios de conjugación y de construcción de frases. Entre otros, los objetivos son: Enriquecimiento del vocabulario. Mejorar las competencias del lenguaje. Mejorar y reforzar los conocimientos gramaticales.	Un día con Flo
Formación de Frases: Tarjetas para la estructuración del lenguaje oral a través de la frase. Cada tarjeta representa una palabra: Sujetos, verbos, complementos, preposiciones y nexos. Favoreciendo la expresión oral mediante tarjetas que contienen dibujos, pictogramas y palabras para formar frases. Consta de 179 Fichas de plástico laminado de 8 x 7 cm., lavables, de 0,4 mm de grosor.	Formación de frases
Érase una vez: Érase una vez… es un juego en el que lanzas los dados de imágenes sobre los diferentes escenarios de este libro y cuenta tus propias historias. Pon a prueba tu imaginación y estimula tu creatividad. Desarrolla jugando la capacidad cognitiva en particular del niño; como la memoria, la creatividad o el vocabulario.	Érase una vez
Marionetas: El Mago Mico Y Canto Del Gallo: Conjunto compuesto de 8 títeres de mano + CD AUDIO MP3 (sin imágenes) con la grabación de sonido completa (música y voz) para la representación teatral de guiñol de 2 cuentos (duración aproximada 10 min. cada cuento). El CD MP3 incluye libro de diálogos (libreto) con los 2 cuentos, guía pedagógica e instrucciones de uso y paisajes de fondo para colorear.	Marionetas
La Oveja Negra: Cada una de las 15 series consta de 5 cartas que muestran cosas, animales o personas que aparentemente pueden clasificarse dentro del mismo concepto. El objetivo es descubrir la «oveja negra», es decir, el objeto que no concuerda con el resto. Cada carta está numerada al dorso para identificar el grupo al que pertenece. Se pueden buscar diferencias y similitudes. Entre otros, los objetivos son: Ampliación de vocabulario activo. Expresarse con exactitud. Argumentar y discutir. Definir conceptos generales. Fomentar el pensamiento lógico.	La oveja negra
Kidnelis: Juego de mesa educativo para fomentar la escritura, la lectura y la compresión lectora de los niños, un juego de mentiras, verdades e imaginación. Esta creado por un pedagogo que lo ha ido probando durante varios años con sus alumnos. Consta de 100 fichas de frases, lápiz, goma de borrar y bloc de notas. Los niños deben leer las fichas, escribirlas con letra de imprenta o cursiva y decidir si son verdaderas o falsas, el niño puede jugar solo o con un grupo de niños. Las frases son muy curiosas porque algunas no tienen sentido (mi abuelo tiene un bigote en la rodilla, El pino salta por la ciudad…) y esto hace que el niño despierte curiosidad y posteriormente comente con los padres o profesores. Recomendado a partir de 5 años.
Ni Si Ni No: Este fantástico juego consta de más de 900 cuestiones que pondrán a prueba tu rapidez mental. ¿Serias capaz de responder a un montón de preguntas sobre naturaleza sin decir nunca NI SI NI NO? Presta mucha atención, porque te será difícil evitar las respuestas prohibidas ya que estas preguntas tienen truco	Ni sí ni no

Aprender a hablar es lo más importante que un niño puede hacer. Es esencial para otros aspectos de su desarrollo. Es de gran importancia para el desarrollo social y emocional y para el desarrollo de las habilidades cognitivas, de modo que el progreso en el habla beneficiará todos los aspectos de la vida del niño.

Fuente: Charla dictada el 31 de octubre de 2012 por  la Lic. en Fonoaudiología, Alejandra Fautario, que dio una charla gratuita para padres de niños con síndrome de Down de 1 a 4 años sobre cómo estimular el lenguaje en casa. La charla fue parte de los encuentros gratuitos que realiza el grupo Esperanza, grupo de contención de Asdra en su sede.